Machine Novels

Глава 6. Стены и наука В школе был только один учитель, который давал уроки. Его зовут Чжан Цзинлинь. Большинство людей считали его мудрым и думали, что он знает все. Однако Рен Сяосу всегда сомневался в людях, так как они обычно специализировались на разных профессиях, а значит, были хороши только в определённых вещах. Тогда как возможно, чтобы мистер Чжан был всеведущим? Рен Сяосу всегда отличался от большинства людей тем, что любит размышлять над вопросами. Позже из уроков Чжана он узнал, что это называется диалектической логикой. Янь Лююань иногда сбивал с толку, потому что Сяосу часто не соглашался с взглядами Чжан Цзинлиня, но все равно продолжал приходить на занятия, когда появлялось свободное время. Во второй половине дня, после дневных уроков, Рен Сяосу предложил Янь Лююань отпраздновать. Он хотел отпраздновать, естественно, не что иное, как возможность в будущем послушать уроки во дворе. Обычно, когда он сидел на корточках в верхней части стены, он был слишком далеко от классной комнаты, чтобы четко слышать материал. Чжан Цзинлинь любил держать окна закрытыми во время занятий, потому что боялся, что любой внешний шум может быть плохим для студентов и отвлекать их. Но после того, как он понял, что Рен Сяосу подслушивает вне класса, он оставил окно открытым для него. И теперь он может просто пустить его во двор. Живя в хаотичном мире, многие родители отправляли своих детей в школу не потому, что хотели, чтобы они учились, а потому, что они могли легко жениться в будущем. Особенно это касается девочек, посещающих школу, поскольку они часто выходят замуж за мальчиков из хороших семей. В этом поколении было впечатляюще быть грамотным и справляться с вычислениями трёхзначных чисел. Все были заняты тем, что пытались выжить, так кого бы это волновало, культурный ты или нет, когда не хватало еды? Следовательно, большинство родителей не отправляли своих детей в школу, потому что у их родителей были какие-либо долгосрочные планы на них. Даже в этой деревне жили бедные и богатые люди. Где бы ни были люди, сравнения были неизбежны. Ян Лююань увидел, как Рен Сяосу вошел в продуктовый магазин, чтобы купить сигарету с фильтром. Старый Ван даже гордо упомянул, что его сигареты не имели лишних веществ и были очень безопасны для курильщиков. Одна сигарета стоит 20 юаней, что очень дорого. Ян Лююань с подозрением спросил: - Брат, зачем ты купил сигарету? - Твой учитель дал мне послушать его уроки во дворе. Даже если мне не придется платить за обучение, я все равно должен выразить свою благодарность, - улыбнулся он и продолжил. Я знаю, что мистер Чжан курит. Всякий раз, когда кто-то относится к нему хорошо, он отвечает тем же. Пока все сидели на заднем дворе школы, обедая, они оба воспользовались возможностью подойти к Чжан Цзинлинь. Он ел жареную капусту, когда Рен Сяос вручил ему сигарету, широко улыбаясь. Он не отверг ее. Однако он заставил Ян Луюаня держаться от него подальше. - Плохо вдыхать сигаретный дым, потому что у вас молодое, растущее тело. Рен Сяосу поблагодарил его. - Спасибо, что позволили мне остаться во дворе и посещать ваши занятия, сэр. "Пух". Чжан Цзинлинь закурил сигарету спичкой, которую раньше готовил дома. Сделав затяжку, он стал выглядеть довольным. Студенты, которые любят посещать занятия, редки. Вы можете посещать занятия, если хотите. В будущем вы можете стоять у двери, но вам не разрешат войти в класс. - Это здорово, - сказал он. - Учитель, у меня вопрос. Возможно, потому, что Чжан Цзинлинь редко курил, он не возражал, отвечая на вопросы Рен Сяосу. - Учитель, вы говорили ранее, что у человечества было много технологий до Катаклизма. И поскольку мы, люди, не были уничтожены, почему эти технологии не появились снова? Чжан Цзинлинь посмотрел на него. Некоторое время после Катаклизма люди не отслеживали, как долго они дрейфовали в анархию. Этого было достаточно, чтобы выжить каждый день, поэтому никто не удосужился учиться и стать образованным человеком. - Но у нас должна быть информация, верно? Если мы изучим его, не сможем ли мы быстрее вернуться к цивилизации? - Эта информация терялась из поколения в поколение, - с сожалением ответил он. Если бы я дал вам набор инструкций по созданию самолета, вы бы смогли его сделать? - Как будто я научилась это делать раньше. Хотя инструкции могут сэкономить много времени, я все равно должен начать с нуля, - сказал Рен Сяосу. - Верно. Все начинают с нуля, Чжан Цзинлинь посмотрел на оставшуюся половину сигареты, немного расстроенный. Казалось, он решает, продолжать ли курить. Он намеревался оставить оставшуюся половину сигареты курить позже. Но если он положит сигарету перед ними, не потеряет ли он лицо? Рен Сяосу все еще сомневался. Почему никто не смог преодолеть трудности и вернуться к исследованиям и знаниям? - Те, кто попробовал все, умерли от голода, - сказал он. - Все эти знания действительно терялись из поколения в поколение? На этот раз Чжан Цзинлинь серьезно взглянул на Рен Сяосу и прямо сказал: - Они принадлежат небольшому числу людей. - Хватит. Чжан Цзинлинь встал и продолжил: Не делайте этого больше. Пришло время урока. Рен Сяосу уговорил учителя ответить на последний вопрос: - Когда были построены крепостные стены? Почему они их построили? После Катаклизма дикие животные были безудержными. Давным-давно произошло нашествие насекомых. Это заставило людей возводить высокие стены, чтобы снять опасность, - пояснил Чжан Цзинлинь. - Но в то время как животные эволюционировали, они не инициируют нападения на людей. Рен Сяос интересовался этим вопросом. Обезьяны по-прежнему оставались всеядными, а воробьи по-прежнему любили есть зерно, поэтому не пытались активно готовить еду у людей. В «кольце», где человечество жило в Крепости 113, большинство более свирепых животных были фактически изолированы снаружи. Чем выше количество крепостей, тем опаснее это место. Например, легендарная крепость 178 неоднократно становилась местом многих жертв каждый год, так как люди пытались изгнать зверей из окрестностей. Крепость 113 считалась «внутренней» территорией. Тем не менее, в пустыне скрывалось много опасностей, как и волчья стая, с которой он сталкивался раньше. Однако победить их было вполне возможно. Так почему же такие огромные стены были построены до сих пор в огромном скоплении таких людей? Чжан Цзинлинь улыбнулся и сказал: - Пока существует опасность снаружи, беженцы будут зависеть от крепости, чтобы зарабатывать на жизнь. Таким образом, крепость получит большое количество дешевой рабочей силы. Вы думаете, что организации, контролирующие крепости, не способны устранить эти угрозы? Огнестрельное оружие и взрывчатка, которыми обладают люди, мощнее, чем вы можете себе представить. Но почему они должны хотеть их устранить? Они не представляют никакой угрозы для организаций. Рен Сяосу всерьез задумался. Несмотря на то, что он достиг совершеннолетия, он не испытывал определенных вещей. Ожидалось, что он их не поймет. Именно поэтому он так стремился к знаниям. Чжан Цзинлинь продолжил: - Они не будут разрушать стены. Почему группы с личными интересами за стенами отказываются от крепости, которая дает им естественное классовое превосходство? Затем Чжан Цзинлинь пошел переодеться. Рен Сяосу спросил: - Учитель, почему ты изменился? Ваш предыдущий комплект одежды не был грязным. Он выпрямил воротник и сказал: Набор одежды, который я носил, пахнет сигаретным дымом. Это может быть вредно для студентов, если они чувствуют запах. Ян Лююань уважал его, но Рен Сяосу вдруг почувствовал себя немного несчастным. - Чтобы я почувствовал этот запах? Похоже, ты не просишь меня отойти от тебя, не так ли? Он задумался на мгновение, а потом сказал: - Заблудись. Внезапно Рен Сяосу снова услышал в уме голос, произнесенный из дворца: [Вопрос: жажда знаний никогда не причиняет вреда.] Вы должны учить других всему, чему вы научились. Он был ошеломлен, не до конца понимая, что требует от него квест. ******************* Во второй половине дня после уроков. Ученикам показалось забавным, когда они увидели Рен Сяосу, который был на несколько лет старше их, за дверью. Это заставило многих учеников повернуть голову, чтобы посмотреть на него. Чжан Цзинлинь несколько раз постучал в доску, прежде чем ему удалось привлечь внимание студентов, а затем сказал: - Я буду учить выживанию во второй половине дня. В современную эпоху особенность школы заключалась не только в преподавании искусства и науки, но и в обучении выживанию. Однако Чжан Цзинлинь всегда испытывал раздражение, когда дело доходило до этого урока, так как не имел опыта выживания в дикой природе. Так что он мог преподавать большую часть урока только то, что было написано в книгах, сохранившихся из прошлого. Чжан Цзинлинь посмотрел на учеников в классе. - Не отвлекайтесь и внимательно слушайте. Не думайте, что опасность далеко от вас. Пока вас защищают родители, когда вы становитесь взрослыми, вы должны быть в состоянии защитить себя. В сегодняшнем уроке мы обсудим, что делать, если вы встретите стаю волков. Ученикам в классе больше всего нравилось слушать уроки выживания. Другие предметы были немного скучными для их нынешней возрастной группы, в то время как уроки выживания были самыми интересными. Класс успокоился. Чжан Цзинлинь посмотрел на Рен Сяосу, который стоял у двери, слушая урок. - Расскажи нам, что ты будешь делать, когда встретишь стаю волков в дикой природе. Он немного подумал, прежде чем ответить: - Я бы постарался найти склон, окруженный растительностью, потому что это было бы наиболее подходящее место для благоприятного кладбища. Чжан Цзинлинь был удивлен.